Geschreven door: Anita Blonk, Jaap Hageman, Marlou Janssen, Carola van den Hoogen, Ria Kleijnen, Berber Klein, Annelies Lubbers, Marchien Loerts, Christel Mientjes, Anneke van Veen; J Visser
leerlingen en studenten met dyslexie. Aan de hand van protocollen kunnen scholen nu vormgeven aan de aanpak van dyslexie.
In de toekomst mag het geen verschil meer maken op welke school de leerling/student zit, in welke regio hij woont, welke leeskliniek hem behandelt, hoeveel geld er in hem wordt gestoken om hem zo ver mogelijk te krijgen in het leren lezen en spellen. Dat droombeeld komt almaar dichterbij als op de scholen professionals aanwezig zijn die vertrouwen hebben in de mogelijkheden van een deskundige behandeling van dyslexie. Dit boek biedt informatie voor deze professionals-in-wording: leerkrachten, begeleiders, hulpverleners. Uit de inhoud:<
J. Visser: Masterplan Dyslexie.Wat hebben we bereikt? M. Jansen: Leesproblemen en dyslexie in beeld. Interventies, implementatie, dyslexiebeleid; A. Blonk; B. Klein: Dyslexpert. Digitaal ondersteuningsinstrument bij lees- en spellingsproblemen; A. van Veen: Signaleren van risicofactoren bij beginnende geletterdheid – C. Mientjes: Behandeling van ernstige problemen met RALFI. Toch nog lezen met plezier – A. Lubbers: Verantwoord voortgezet technisch lezen. Pleidooi voor meer aandacht; C. van den Hoogen: Actie-onderzoek naar dyslexiebeleid en -begeleiding – R. Kleijnen: Protocol voor HO-instellingen en studenten – J. Hageman; M. Loerts: Digitale hulpmiddelen.
Over de auteur(s):
De auteurs zijn allen betrokken bij projecten van de Hogeschool Fontys-OSO in Tilburg en/ of Hogeschool Windesheim-OSO in Zwolle.